Тема. Let`s go to the Zoo / У зоопарку
Мета:
навчальна: активізувати лексичний та граматичний матеріал за темами «Знайомство»,
«Літери алфавіту», «Рахунок до 10», «Кольори», «Тварини»; ознайомити з життям тварин;
розвиваюча: розвивати навики
аудіювання з метою вдосконалення навиків монологічного та діалогічного
мовлення; викликати та підтримувати інтерес до вивчення англійської мови; розвивати вміння доглядати за тваринами;
виховна: виховувати культуру,
толерантність та дбайливе ставлення до тварин та природи.
Інтеграція: англійська мова і я досліджую світ
Інтеграція: англійська мова і я досліджую світ
Обладнання: малюнки, картки,
іграшки, квитки, смайлики, відео – ролик.
ХІД
УРОКУ
І. ПІДГОТОВКА ДО
СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ
1.Привітання. Організація класу.
Т.: Good Morning, children! Glad to see you!
А тепер давайте привітаємось один з одним віршиком, який
ми вже з вами також вивчили.
Good morning, Good
morning to you,
Good morning, Good
morning, I’m glad to see you.
Т.: Very nice!
2. Оголошення теми та
мети уроку. Мотивація навчальної діяльності учнів.
T.: Today we are going to speak about zoo. We have
already known some animals but during our lesson we will get to know more. (Сьогодні ми з вами поговоримо про зоопарк. Ми вже
вивчили та знаємо назви деяких тварин, а після цього уроку, будемо знати ще
більше).
3. Уведення в іншомовну
атмосферу.
3.1 Фонетична зарядка.
Т.: Дітки, ми вже з вами вчили деякі звуки, яких немає в
українській мові. Тепер саме час їх згадати.
[ ð ] та [
z ] порівняння звуків на
прикладі бджілок.
[ Ɵ ] та [ s ] порівняння звуків на прикладі змій.
[ w ] порівняння
звуків на прикладі риб.
3.2 Мовленнєва розминка.
Т.: А тепер для того, щоб всі мали змогу потрапити до
зоопарку нам треба отримати квитки. Для цього кожен з вас повинен
відрекомендуватись. (Учні по черзі
називають свої імена англійською мовою, та після того отримують квитки. Після
того, вони повинні познайомитись із сусідом та потиснути руки один одному).(Кожному
учневі видавалися квитки для подорожі)
П. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ
1. Тренування навиків
монологічного мовлення.
Т.: Отже, квитки ми з вами вже отримали, з друзями
познайомились, тепер можна і до зоопарку. Спочатку я прочитаю вірш.
А тепер підводимось і повторюємо за мною:
One, two – Let’s go to the zoo,
Three, four – Open the door.
Five, six – Lions do tricks,
Seven, eight – Monkeys are great.
Nine and ten – We go home again.
2. Робота з лепбуком “Funny animals”
Дітки, вивчивши вірш ми з вами потрапили у чарівний
зоопарк “Funny animals”, і ці веселі звірята приготували для Вас завдання.
Виконаємо їх?
— Let`s start
·
Cover with paint
·
Who eats that?
·
Whose tail?
·
Whose traces?
·
Find shadow
·
Maze
·
Learn the poem
3. Розвиток навиків
аудіювання.
Т.: Are you tired? Напевно трохи
втомились? It’s time to relax a little. Значить прийшов час
трохи відпочити та подивитись мультик про зоопарк та познайомитися з новими
звірами. (Учні переглядають відео «At the zoo» та наспівують пісеньку).
4. Фізкультхвилинка
Т.: Вже засиділися? Я також так вважаю. Мені здається, що
прийшов час розім’яти наші ручки та ніжки. Stand up everybody,
please. Look and me and repeat.
1-2-3 Stand up,
Look at me! Hands to the sides,
Hands up, Bend left,
Hands down, Bend right,
Hands on hips, 1-2-3-hop!
Sit down! 1-2-3-stop!
5. Активізація
мовленнєвих зразків.
Т.: Now let’s remember the letters which we have known.
Т.: And now let’s revise different animals. I’ll
show you some pictures and you should name the animal. (А тепер давайте згадаємо різних тварин. Я буду
показувати вам малюнки, а ви називаєте тваринку, яка там зображена).
6. Закріплення за темами
«Рахунок до 10» та «Кольори».
Т.: So, let‘s check how well you know colours and
numbers. (Що ж, тепер давайте
перевіримо, як ви засвоїли теми «Рахунок до 10» та «Кольори»).
1) Учні спочатку усно згадують кольори по черзі,
після чого вчитель роздає картки з кольорами. Учні повинні показати названий
колір в своїй картці.
2) Учитель показує різні цифри, а учні називають їх.
Перед цим всі разом повторюють рахунок від 1 до 10.
ПІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ. Підсумки уроку.
Т.: So today
we worked very hard. Thank you so much. I hope this lesson was very interesting
for you. (Отже сьогодні ми з вами
попрацювали дуже старанно. Дякую вам за це. Сподіваюсь, вам було цікаво на
уроці).
Т.: Я би хотіла сьогодні всім учням подарувати
посмішки(смайлики, підготовлені заздалегіть), а найстараннішим навіть декілька.
So the lesson is over. See you
later. Good bye.
